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湖南加快探索教育、科技、人才一體化發(fā)展新路徑

05后大學(xué)生的“卓越工程師”實(shí)踐

本報(bào)記者 吳齊強(qiáng) 孫 超《人民日?qǐng)?bào)》（2025年03月17日 第 11 版）

核心閱讀

今年的《政府工作報(bào)告》提出，“堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”。湖南一批高校加快學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，成立湘江卓越工程師學(xué)院，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，加快探索教育、科技、人才一體化發(fā)展新路徑，著力培育一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

人勤春早，位于湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)的岳麓山實(shí)驗(yàn)室4號(hào)樓中，年輕的身影步履匆匆。這群十八九歲的大一學(xué)生，開(kāi)啟了新學(xué)期的科研實(shí)踐。

岳麓山實(shí)驗(yàn)室是湖南“4+4科創(chuàng)工程”的重要組成部分，其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。在這樣的高級(jí)別實(shí)驗(yàn)室里，大一新生能做什么？

學(xué)生接受來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)校教師的交叉指導(dǎo)，日常研發(fā)可以自己摸索

推開(kāi)一扇門(mén)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湘江卓越工程師學(xué)院大一學(xué)生黎健毓和陳祖涵正專(zhuān)注調(diào)試3D打印機(jī)。去年入學(xué)以來(lái)，他們小組就聚焦一款多肉植物生長(zhǎng)器的研發(fā)，今年上半年第一代原型機(jī)有望問(wèn)世。

“怎么沒(méi)在教室上課，也沒(méi)有老師在旁指導(dǎo)？”記者問(wèn)。

“這就是我們的課。在這里，課堂授課和項(xiàng)目制研究一樣重要。我們接受來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)校教師的交叉指導(dǎo)，日常研發(fā)可以自己摸索?！崩杞∝拐f(shuō)。

2024年，湖南省聯(lián)合香港科技大學(xué)李澤湘教授建設(shè)湘江科技創(chuàng)新院，打造集人才培養(yǎng)、科技研發(fā)應(yīng)用創(chuàng)新、企業(yè)孵化、金融支持于一體的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等5所高校設(shè)立的湘江卓越工程師學(xué)院，是湘江科技創(chuàng)新院的組成部分之一。

5個(gè)學(xué)院的學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)方向各有側(cè)重。其中，湖南農(nóng)大湘江卓越工程師學(xué)院聚焦智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)器人及無(wú)人技術(shù)等領(lǐng)域。2024年秋季學(xué)期，48名本科生成為湖南農(nóng)大湘江卓越工程師學(xué)院首屆學(xué)生，除了成績(jī)外，創(chuàng)意思維、自主學(xué)習(xí)、總結(jié)推介等能力也是選拔重點(diǎn)。

“面試和動(dòng)手環(huán)節(jié)，每個(gè)人領(lǐng)了一個(gè)材料包，回去制作一臺(tái)無(wú)動(dòng)力小車(chē)。具體怎么實(shí)現(xiàn)，全靠自己想辦法?！标愖婧瓘男∈莻€(gè)園藝迷，入學(xué)后在宿舍陽(yáng)臺(tái)做起了草莓種植試驗(yàn)。因?yàn)樗奚嵋归g熄燈斷網(wǎng)，試驗(yàn)常常被迫中止。

入選卓越工程師學(xué)院后，這些約束被打破——依托岳麓山實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院的工作室24小時(shí)開(kāi)放，共享工廠(chǎng)、設(shè)備測(cè)試室、服務(wù)器可隨時(shí)申請(qǐng)使用……“建模軟件和3D打印機(jī)不會(huì)用，我們自己?jiǎn)朅I、啃文檔，遇到瓶頸再找老師指導(dǎo)。”陳祖涵說(shuō)，原本高年級(jí)才學(xué)的課程內(nèi)容，大家在實(shí)踐中逐漸掌握。

目前，學(xué)院48名學(xué)生已組建13個(gè)項(xiàng)目組，涵蓋面向消費(fèi)者和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用中的智能化產(chǎn)品?！安皇恰^(guò)家家’，都是玩真的?！睂W(xué)院企業(yè)服務(wù)部負(fù)責(zé)人黃鑫介紹，學(xué)院不僅對(duì)通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目給予前期項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持，還提供“從概念到原型”的全流程支撐。一旦項(xiàng)目進(jìn)入真正的產(chǎn)業(yè)孵化階段，還有望無(wú)縫對(duì)接省市區(qū)各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策。

不唯論文和“帽子”，人才評(píng)價(jià)以教師培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際效果為導(dǎo)向

工作室內(nèi)，大一學(xué)生唐胤鑫正在研發(fā)智能泡茶機(jī)，“我們想解決傳統(tǒng)泡茶機(jī)沒(méi)有濃度控制功能、不能自動(dòng)投放茶葉等痛點(diǎn)。需要會(huì)用工業(yè)設(shè)計(jì)軟件，還要懂單片機(jī)、傳感器技術(shù)等?！?/p>

這些能力從何而來(lái)？一批跨學(xué)科課程為他們量身定制。

“自然與設(shè)計(jì)課上，我們?nèi)竦毓珗@觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，設(shè)計(jì)仿生小飛行器。CAD制圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，根本不需要死記硬背?！碧曝扶握f(shuō)。展會(huì)調(diào)研課上，學(xué)生們帶著問(wèn)題走訪(fǎng)各大農(nóng)機(jī)展，與廠(chǎng)商、客商直接對(duì)話(huà)，了解行業(yè)背景和真實(shí)需求。

湖南農(nóng)大湘江卓越工程師學(xué)院打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨專(zhuān)業(yè)課程體系?！氨究普n程總量從170學(xué)分壓縮到140學(xué)分，其中實(shí)踐課時(shí)占到一半。全省5個(gè)卓越工程師學(xué)院發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)師資互通、課程共享?！睂W(xué)院院長(zhǎng)周智介紹。

“學(xué)生一定要有做產(chǎn)品的想法和能力，考核中項(xiàng)目評(píng)分占40%，考試成績(jī)只占30%?！秉S鑫說(shuō)，目前，學(xué)生們還聚焦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的痛點(diǎn)，開(kāi)發(fā)光伏茶園裝備等農(nóng)業(yè)智能化裝備，“很多創(chuàng)意，讓行業(yè)資深專(zhuān)家都眼前一亮?！?/p>

加入學(xué)院前，黃鑫曾在世界知名企業(yè)工作。他的最高學(xué)歷只是本科，在一般高校院系難以達(dá)到人才引進(jìn)門(mén)檻?！昂限r(nóng)大看重的，是我在企業(yè)管理咨詢(xún)、項(xiàng)目管理、數(shù)字化及人工智能領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。這正是學(xué)生們未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的。”黃鑫說(shuō)。另一名專(zhuān)職教師羅偉來(lái)自本校農(nóng)學(xué)院，主要負(fù)責(zé)農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)?！安晃ㄕ撐暮汀弊印?，人才評(píng)價(jià)以教師培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際效果為導(dǎo)向?！绷_偉說(shuō)。

為適應(yīng)創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)需要，湖南農(nóng)大全面破除“唯論文、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”傾向，對(duì)專(zhuān)職教師的評(píng)價(jià)以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造潛能為主，實(shí)施任務(wù)牽引、項(xiàng)目制管理、多元評(píng)價(jià)、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)交叉任教的教師給予目標(biāo)任務(wù)績(jī)效激勵(lì)。學(xué)校同時(shí)引入20多名企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)專(zhuān)家作為企業(yè)導(dǎo)師。

企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面交流，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造“種子發(fā)芽”

3月10日，湘江卓越工程師學(xué)院召開(kāi)了首次項(xiàng)目評(píng)選會(huì)。由機(jī)器人公司CEO、智能駕駛企業(yè)首席科學(xué)家、高校資深教授等組成的評(píng)審團(tuán)，與一群05后大學(xué)生面對(duì)面交流。

“技術(shù)可行與商業(yè)可行之間，既有共性又有不同”“對(duì)競(jìng)品的研究不能只停留在產(chǎn)品本身，還要考慮供應(yīng)鏈”“好設(shè)計(jì)不光要可用，還要考慮美感和便利”……評(píng)審們頻頻提問(wèn)，學(xué)生們從容對(duì)答。最終7個(gè)項(xiàng)目脫穎而出，入選代表項(xiàng)目。

“大一新生能有這樣的技術(shù)水平和市場(chǎng)眼光，打破了我們的刻板印象?；A(chǔ)和實(shí)踐兩手抓，以目標(biāo)為導(dǎo)向，能解決問(wèn)題，正是創(chuàng)業(yè)者所需的品質(zhì)?！逼髽I(yè)導(dǎo)師、湖南固工機(jī)器人有限公司總經(jīng)理劉紫敬說(shuō)。

“探索期，天使期，成長(zhǎng)期，成熟期，獨(dú)角獸……”在學(xué)院走廊的醒目位置，一幅“創(chuàng)業(yè)者的珠峰”登山圖，勾勒出了學(xué)院培養(yǎng)卓越工程師的目標(biāo)。

“這樣的‘新工科’實(shí)踐，投入更大，機(jī)制更活，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合更深。想要‘種子發(fā)芽’，既需要在師資結(jié)構(gòu)、考核機(jī)制、人才政策上進(jìn)行同步革新，還需要各方資源的合力支撐?！敝苤潜硎?。

“種子發(fā)芽”有需求，“陽(yáng)光雨露”來(lái)相助。

去年以來(lái)，湖南省以“七個(gè)一”舉措支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：推出一批支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策、設(shè)立一只面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金、建設(shè)一批孵化器、高校開(kāi)設(shè)一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程、聘請(qǐng)知名企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、選樹(shù)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型、打造一檔創(chuàng)業(yè)電視節(jié)目?！芭涮渍吆腿瞬排囵B(yǎng)同步推進(jìn)，信心和干勁更足了?！敝苤钦f(shuō)。

3月13日，芙蓉區(qū)發(fā)布“金種子”計(jì)劃，以十條措施支持湖南農(nóng)大湘江卓越工程師學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，還集中授牌首批思政導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師，舉行“芙蓉·卓越”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心簽約儀式，一次性頒發(fā)20萬(wàn)元“優(yōu)秀金種子項(xiàng)目”獎(jiǎng)金等，與學(xué)院聯(lián)合引進(jìn)高層次人才，推動(dòng)轄區(qū)重點(diǎn)企業(yè)與學(xué)院人才共用、資源共享，發(fā)布50項(xiàng)揭榜掛帥項(xiàng)目清單?！拔覀儗?jiān)持長(zhǎng)期主義、用好耐心資本，下大力氣培養(yǎng)好大學(xué)生這粒‘金種子’，造就一支敢于弄潮、引領(lǐng)時(shí)代的卓越工程師和優(yōu)秀企業(yè)家隊(duì)伍?！避饺貐^(qū)委書(shū)記崔曉說(shuō)。

責(zé)編：周冠成

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